第十八章 丧失（第1页）

我常常认为人的衰老是从丧失想象力开始的，并且这个过程是无法遏制的。我们看到生活中的事物，不再去猜测和想象，而是机械地进行判断；我们看到美好的东西，不再去渴望和他们之间的联系，而是冷静地斩断彼此之间的关系。我们失去了与他人相互联系的欲望，祈祷独立和被孤立，以此来获得安全感；这时候开始，我们真实地衰老了，无关乎外表，只在于心境。终于，在现实的打磨下，我们失去了想象力。

如今我们的教育正在竭力抹杀孩子们的想象力，我们正在教会孩子们大人身上的恶习，从未在意他们是否愿意学习。孩子们变得功利了，变得虚荣了，变得可怕了，不是现在的孩子们变了，而是我们正在教育着他们如何生存的同时，把他们改变了。

我们告诉孩子们ABC是正确答案，不要去想EFG这些其余选择；我们告诉孩子们要多和成绩优秀的同学相处，不和调皮捣蛋的孩子做朋友；我们告诉孩子们对老师尊敬不仅是礼仪尊卑，而是为了讨好老师期末给一个优秀的成绩；我们告诉孩子们遇到事情不要急于行动，而是看看别人的反应，判断这件事情对自己有利无害再进行选择；是的，在长大的过程中，我们在无形之中一直鼓励孩子们放弃最宝贵的纯真和感受生活的感知力。我们注重感觉以外的东西，以至于丧失了这种感知的能力，感知自己，感知他人，感知生活，只看得到利益的得失，和利弊的权衡。于是，我们的社会变得到处干巴巴的，而且又尖削又犀利。人间无真情，大道是疏离。我们习惯于和所有人离得远远的，我们变得冷漠和无情。并且，我们还在剥夺孩子们的热情和童真。

然而，这种丧失是不可避免的，我们必须要成长，必须要生存，没有人生来是大人，也没有人可以用一生做一个孩子。很可惜的是只有小孩子知道他们在寻找什么，大人只是漫无目的地流浪，一方面不肯安于现状，一方面碌碌无为地妄想。

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